Mohammad Khaled ist 2014 von Syrien nach \u00d6sterreich gekommen, sein Asylantrag wurde positiv entschieden und so konnte er seine Familie nachholen, mit der er nun seit bald 2 Jahren in Rainfeld lebt. Herr Khaled ist ausgebildeter Sportlehrer und hat sein Diplom in Geographie fast abgeschlossen, in Syrien war er 9 Jahre in einer Grundschule als Assistenzlehrer t\u00e4tig.<\/p>\n
Ich habe Herrn Khaled im Deutschkurs im Comedor del arte<\/em> kennengelernt, damals hat er mit seiner Frau Maissa meinen Kurs besucht. Eines Tages hat mich Herr Khaled gefragt, ob ich ihm bei der Nostrifikation seiner Zeugnisse behilflich sein k\u00f6nnte, konkret handelte es sich um die Beantwortung eines Emails des BMWFW (Wissenschaftsministeriums). Nachdem alle seine Zeugnisse anerkannt wurden, habe ich mich bei diversen Institutionen und Beh\u00f6rden (u. a. BMWFW, Integrationsfonds, Diakonie) erkundigt, wo Herr Khaled mit seiner anerkannten Ausbildung denn nun arbeiten k\u00f6nnte. Dabei wurde ich an den Landesschulrat N\u00d6 verwiesen, wo mir gesagt wurde, dass Herr Khaled sich bewerben solle (den Umgang mit den Beh\u00f6rden empfand ich \u00fcbrigens \u00e4u\u00dferst positiv, ich hatte stets das Gef\u00fchl, dass meinem Anliegen mit echtem Interesse begegnet wurde).<\/p>\n Im Zuge meiner Recherchen auf der Homepage des Landesschulrates wurde ich schlie\u00dflich auf eine weitere Stellenanzeige aufmerksam:<\/p>\n Mehrsprachige Mitarbeiter\/innen f\u00fcr mobile Teams gesucht Also ermunterte ich Herrn Khaled, sich auch hier zu bewerben, obwohl seine Ausbildung nicht ganz den Anforderungen entsprach (es wurden PsychologInnen, SozialarbeiterInnen und Sonderp\u00e4dagogInnen gesucht) und schlug ihm vor, dabei behilflich zu sein.<\/p>\n Wir verfassten gemeinsam jeweils ein Bewerbungsschreiben f\u00fcr den Landesschulrat (Arbeit als Lehrer in einer Volks- oder Neuen Mittelschule) und f\u00fcr die Mobilen interkulturellen Teams<\/em>. Umfangreich war dabei allerdings die Sortierung der Zeugnisse, Urkunden, \u00dcbersetzungen, Ausweise, Geburtsurkunden (auch die seiner Kinder!) – alles musste mitgeschickt werden, insgesamt enthielt die Bewerbung von Herrn Khaled \u00fcber 20 Dokumente! Davon lie\u00dfen sich die zust\u00e4ndigen Beh\u00f6rden jedoch nicht abschrecken und luden Mohammad Khaled zu einem Vorstellungsgespr\u00e4ch f\u00fcr die Mobilen Teams<\/em> ein. Gleich nach dem Gespr\u00e4ch rief er mich an, um mir mitzuteilen, wie es verlaufen w\u00e4re und dass er ein gutes Gef\u00fchl h\u00e4tte. Nun hie\u00df es, sich zu gedulden, da erst in der darauffolgenden Woche mit einer Benachrichtigung zu rechnen w\u00e4re. Und siehe da- Herr Khaled wurde in die Mobilen Teams<\/em> aufgenommen! Was f\u00fcr eine Freude, dass bereits eines seiner ersten beiden Bewerbungsschreiben von Erfolg gekr\u00f6nt ist! Die Arbeitsstelle kam ihm sogar soweit entgegen, dass er w\u00e4hrend seines derzeit noch laufenden Deutschkurses (B1) teilzeitbesch\u00e4ftigt ist und nach Beendigung des Deutschkurses Vollzeit arbeiten kann!<\/p>\n Herr Mohammad Khaled ist eines von vielen Beispielen einer erfolgreichen (und schnellen!) Integration, er war von Anfang an dahinter, die Sprache zu erlernen und m\u00f6glichst rasch Arbeit zu finden.<\/p>\n Ich freue mich sehr f\u00fcr Herrn Khaled, dass er eine Stelle im Rahmen seiner Berufsausbildung und seiner Kompetenzen bekommen hat und bin stolz, dass ich ihn auf diesem erfolgreichen Weg begleiten durfte!<\/p>\n Herzlichst, Elfi Hasler<\/p>\n
\n<\/em><\/strong>Mit April 2016 startet eine neue, aus den Mitteln des \u201eIntegrationstopfes\u201c der Bundesregierung f\u00fcr das Jahr 2016 finanzierte Initiative des BMBF zur Unterst\u00fctzung von Schulen bei der Integration von Fl\u00fcchtlingskindern und \u2013jugendlichen.
\nDaf\u00fcr werden in ganz \u00d6sterreich Mitarbeiter\/innen mit psychosozialen Grundberufen und f\u00fcr die T\u00e4tigkeit zielgruppenspezifischen Sprachkenntnissen (v.a. Arabisch und Farsi) gesucht. <\/em><\/p>\n